EL MÉTODO

Escribe una redacción sobre la película en la que abordes los siguientes temas:

• Resumen de la película
• Analiza si en la película aparecen situaciones de: Trabajo en equipo, competición y consenso.
• ¿Qué opinas del método Grönholm de selección de personal? ¿Crees que existe tal método? ¿Se parece a algún método de selección que conozcas?
• De entre todas las pruebas realizadas para descartar a los candidatos, ¿cuál te parece la más idónea? ¿Y la menos?
• ¿Qué clima se genera entre los candidatos?
• ¿Qué personaje te parece que tiene una actitud más reprochable? ¿Y la mejor actitud? ¿Por qué?
• ¿Qué aptitudes crees que son las mejores para conseguir un puesto de trabajo? ¿Y la actitud óptima en los procesos de selección de personal?
•  ¿Crees que los candidatos que llegaron al final eran los más capacitados (en cuanto a formación, experiencia laboral...)?
•  Opinión personal

Fuente: http://www.slideshare.net/cursoformacionCEO/gua-didctica-el-mtodo

EL JARDINERO FIEL

1. Resumen de la película

2. Temas de reflexión:

   - ¿Por qué asesinan a Tessa? ¿Por qué cambia de actitud Justin? ¿Cuáles son los intereses de los dos países implicados, Reino Unido y Kenia?

   -Comportamiento de las multinacionales farmacéuticas en los países más pobres: Como consumidores, ¿deberíamos exigir garantías de que los medicamentos que utilizamos no se hayan desarrollado vulnerando los derechos de ninguna persona?

   - Comentar las siguientes frases de la película:

   o "Es más barato ocultar los muertos que volver al laboratorio, les costaría dos años, millones de dólares y otros podrían sacar su propio producto".

   o "Se acerca una epidemia de tuberculosis. Afectará al mundo entero. Si el mercado de la tuberculosis funciona como se espera, se ganarán miles de millones de dólares."

   - ¿Crees que los países empobrecidos deben de ser dueños de su propio destino o necesitan la solidaridad que les brindan los países mas ricos?

   - Artículos relacionados sobre casos reales de empresas farmacéuticas:
   

   • Pfizer negocia con Nigeria un acuerdo extrajudicial por la muerte de 11 niños en ensayos clínicos. El País, 06/04/2009

   • Los ensayos clínicos en países en desarrollo abaratan costes, pero despiertan dudas éticas, por María Valerio. El Mundo Salud, 19/02/2009

3. Opinión personal sobre la película

Fuentes :www.portalpaula.org, www.amnistiacatalunya.org, www.edualter.org

LA RED SOCIAL

1. ¿Qué es facebook?

2. Resumen de la película y descripción de los personajes principales

3. Comenta el eslogan de la película: “No haces 500 millones de amigos sin ganarte algunos enemigos”

4. Opinión personal sobre la película
   

5. Reflexiona sobre dos aspectos clave en la creación de la empresa: La idea de negocio y la figura del emprendedor.

   a) La idea de negocio:

   - ¿A qué necesidad de mercado responde facebook? ¿Cuántas personas sienten la necesidad y dónde están? ¿Qué capacidad económica tienen?

   - ¿Cuál crees que es la fuente de la idea de Zuckerberg?

   - En el momento de la creación de Facebook, ¿había otras empresas que cubrieran esa necesidad?

   - ¿Cuál es el elemento diferenciador de Facebook?

   b) El emprendedor

   De las siguientes cualidades personales y profesionales, señala las que crees que poseen los personajes de Mark Zuckerberg y de Sean Parker. Argumenta tu respuesta.

   - Personales: Liderazgo, iniciativa, creatividad, dinamismo en la toma de decisiones, facilidad en el desarrollo de las relaciones sociales e interpersonales, independencia, confianza y seguridad en sí mismo, ambición, equilibrio personal, responsabilidad y compromiso.

   - Profesionales: Formación técnica, formación empresarial, experiencia profesional previa.

   
   

   Para algunos autores la innovación es inherente a la figura del emprendedor, definiéndolo como “aquella persona que, aplicando sus capacidades convierte una idea en un proyecto económico concreto, ya sea en una empresa o en una organización social, generando algún tipo de innovación y beneficios económicos y sociales”

   
   

   En base a la anterior definición , ¿cuál de los personajes ( Mark Zuckerberg, Sean Parker, los gemelos Winklevoss...) se asocia más a la figura del emprendedor? Justifica la respuesta.

   (Fuente : www.cuadernalia.net)

6. El pasado viernes se anunció la salida a bolsa de Facebook. Lee el artículo "La salida a bolsa de Facebook, explicada para todos los públicos", resúmelo y explica los siguientes términos: OPV, ampliación de capital, broker, Nasdaq, empresas puntocom.
   

BABEL

1. Resumen de la película

2. Temas de reflexión:

   -Globalización: ¿Crees que este fenómeno se refleja de alguna forma en la película? Aunque las diferencias entre las culturas que aparecen son evidentes, ¿hay semejanzas en las formas de vida, los gustos, el ocio, las costumbres, la forma de afrontar la muerte de los seres queridos...? ¿Y con tu cultura? ¿Con qué personajes te sientes más identificado?

   - ¿En qué se basa el título de la película? ¿Cómo se manifiesta la incomunicación entre los personajes (aun hablando la misma lengua)? ¿Hay acercamientos entre ellos a pesar de no hablar el mismo idioma y tener diferentes culturas?

   - Inmigración. Discriminación.

3. Investiga sobre el director de la película, Alejandro González Iñárritu, y sobre los premios recibidos por esta película.

4. Opinión personal sobre la película (si el trabajo se hace por parejas, cada miembro debe expresar la suya)

SUPER SIZE ME

SUPER SIZE ME

1. Resumen de la película
2. Temas de reflexión:
- La comida basura y sus efectos en la salud. ¿Es la obesidad un problema de salud pública? ¿Es una enfermedad en sí misma? ¿Está asociada a otas enfermedades? ¿Existen otras opciones de comida rápida y saludable?
- La importancia del ejercicio físico
- La influencia de la publicidad en el consumo
- El poder de las grandes empresas
3. Opinión personal sobre la película

METODOLOGÍA Y OBJETIVOS

Este curso volvemos a tener en el IES Ben Gabirol el proyecto integrado Cine y Economía en 1º de bachillerato. La metodología que seguimos es la siguiente:

1. Visionado de las películas en las que se aborde algún tema relacionado con la economía.
   

2. El alumnado, organizado en grupos de dos o tres miembros, investiga utilizando fundamentalmente internet como fuente, sobre diversos aspectos de la película proyectada. El profesorado propone una serie de temas para investigar, reflexionar, discutir, criticar... Basándose en ellos cada grupo elabora un trabajo escrito.

3. Coloquio: Puesta en común de los temas trabajados.

4. Elaboración de un blog por parte de los alumnos/as en el que publiquen sus trabajos.

Objetivos:

Con esta materia se pretende contribuir a que el alumnado de primero de bachillerato:

1. Entienda el cine como un instrumento que provoca la reflexión y el análisis y que le permite contrastar y ampliar sus conocimientos.

2. A partir de los temas tratados en las películas, aumente su interés por el estudio y valore más lo que pueda aprender en el ámbito de las distintas asignaturas, reconociendo su utilidad y las relaciones existentes entre las diversas materias.

3. Utilice el cine como un medio que posibilita conectar con la realidad los conocimientos adquiridos.

4. Desarrolle su capacidad crítica.

5. Reconozca el valor cultural y artístico del cine.

6. Aprenda a observar desde distintos puntos de vista y a comprender y respetar los juicios, opiniones y pareceres de los demás.

7. Mejore su capacidad para comunicar sus opiniones y las informaciones relevantes sobre su trabajo, de forma oral y escrita.

8. Se acostumbre a trabajar en equipo, asumiendo responsabilidades y comprendiendo la repercusión de las actuaciones individuales en el resultado común.

9. Utilice las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de investigación, tratamiento de la información y exposición de las conclusiones de su trabajo.